«Утверждаю»
Президент Гуманитарного института
__________ Асташкина Н.В.
«03» января 2004 г.
ПРОГРАММА
ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА
Цель Программы
Реализация Концепции по воспитательной работе Гуманитарного института, создание условий для становления профессионально и социально компетентной личности студента, способного к творчеству, обладающего научным мировоззрением, высокой культурой и гражданской ответственностью.
Программа направлена на решение следующих задач:
- организация гражданского и патриотического воспитания студентов;
- проведение мероприятий по укреплению и поддержке молодой семьи;
- пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование экологического сознания, системы этических и эстетических идеалов и ценностей;
- научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов воспитательной деятельности;
- изучение проблем студенчества и организация поддержки, консультативной помощи;
- организация работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;
- проведение научно-просветительских, физкультурно-спортивных и культурно-массовых мероприятий, организация досуга студентов;
- создание и организация работы творческих, спортивных и научных коллективов, объединений студентов по интересам;
- информационное обеспечение студентов, поддержка и развитие студенческих средств массовой информации;
- создание системы морального и материального стимулирования студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы.
Сроки реализации программы: 2004 – 2014 гг.
Ожидаемые результаты реализации Программы:
- укрепление престижа Гуманитарного института в Алексеевском районе и городе Москве, востребованность выпускников вуза на рынке труда;
- повышение позитивных тенденции в студенческой среде, снижение показателей различных негативных явлений;
- рост органов студенческого самоуправления и молодежных общественных организаций, усиление их роли в жизни молодежи;
- активизация работы с интеллектуально, художественно и социально одаренными студентами;
- стабилизация динамики показателей результативности в учебе, науке, спорте, творчестве и социальной деятельности;
- рост числа участников олимпиад, научных конкурсов, соревнований интеллектуального характера, творческих конкурсов, фестивалей и социальных проектов;
- стабилизация динамики укрепления здоровья, рост числа участников спортивных секций, соревнований;
- усиление взаимодействия Гуманитарного института с учреждениями образования, культуры, искусства, средствами массовой информации в городе Москве и по России в целом.
Три этапа Программы по воспитательной работе Гуманитарного института.
I. ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (сентябрь- декабрь 2004г.):
Общие мероприятия по организации воспитательной работы
в Гуманитарном институте.
Задача
Разработка основных нормативных документов по организации воспитательной работы в Гуманитарном институте на основе изучения передового опыта, целей и задач вуза, требований государственной аккредитации Министерства образования РФ, с учетом требований нормативных актов регионального законодательства.
| Содержание основных видов работ | Показатели выполнения | Сроки выполнения |
| 1. Изучение требований Министерства образования РФ по постановке воспитательных задач в вузе. Организация воспитательной работы в соответствии с требованиями. | Нормативные требования, рекомендации, приказы Минобразования РФ, аккредитационные показатели. | систематически |
| 2. Создание материально-технической базы для внеаудиторной работы с обучающимися. | Наличие актового зала, репетиционного помещения, помещения для клубов и кружков. | систематически |
| 3. Организация единого информационного пространства института.
| Оформление стенда по воспитательной работе. Наполнение сайта института информацией о воспитательной деятельности. | сентябрь – октябрь
с ноября - систематически |
| 4. Разработка внутренней нормативной документации о введении воспитательной составляющей в образовательную деятельность вуза. | Текст проекта Приказа, Положение о Студенческом комитете. | сентябрь - ноябрь |
| 5. Совершенствование научно-методической работы, освоение и использование в учебно-воспитательном процессе новейших достижений педагогических и психологических наук. | Участие в научно-практических конференциях, семинарах по проблемам обучения и воспитания студентов, изучение специальной литературы, др. формы повышения квалификации. | систематически |
| 6. Совершенствование научно-методической работы кафедр в направлении углубления мировоззренческой, гуманитарной и профессиональной направленности воспитания и обучения студентов. | Разработка научно-методических рекомендаций по междисциплинарной интеграции содержания обучения, направленного на формирование профессионально ориентированной личности студента, формирования качеств конкурентоспособного специалиста. | систематически |
| 7. Формирование института студенческого самоуправления. Организационно-подготовительная работа. | Обобщение опыта организации студенческого самоуправления. Положение о Студенческом комитете. | сентябрь
сентябрь - ноябрь |
| 8. Организация информационного и тематических разделов (по направлениям работы) стенда по воспитательной работе. | Информация по тематическим разделам. | октябрь-ноябрь |
II. ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (январь 2005г. - июль 2006г.): Мероприятия по формированию системы воспитательной работы в Гуманитарном институте
Задача
Воплощение модели воспитательной составляющей, представленной в Концепции, в образовательной деятельности института.
| Содержание основных видов работ | Показатели выполнения | Сроки выполнения |
| 1. Реформирование института самоуправления. | Проведение общего собрания; Утверждение Положения о Студенческом комитете; Переизбрание органов студенческого самоуправления. | февраль |
| 2. Организация работы студенческого Совета и студенческого актива. | Протоколы, Планы, Отчеты, Распоряжения. | сентябрь |
| 3. Введение кураторства, сосгласно Уставу Студкома. | Подбор и назначение кураторов. | сентябрь |
| 4. Реализация традиции празднования «Дня знаний». Подготовка и проведение. | Создание атмосферы праздника. | начало сентября |
| 5. Организация и проведение «Парада Московского Студенчества» - посвящение в студенты. | Проведение мероприятия. | сентябрь |
| 6. Проведение мероприятий в рамках фестиваля «Неделя факультетов» | Семинары, творческие вечера, круглые столы, концерт. | февраль, март |
| 7. Праздник «Красная горка». Творческий вечер на Поклонной Горе. | Проведение мероприятия. | апрель
ежегодно |
| 8. Фестивали художественного творчества «Таланты России» и «Единство поколения». | Проведение мероприятия. | апрель ежегодно |
| 9. Международный Форум «Карьера». | Проведение мероприятия. | апрель ежегодно |
| 10. Участие в обучающих семинарах и школах актива. Программа «Городская Школа Студенческого Актива». | Отчёты. | систематически |
| 11. Московский межвузовский фестиваль студенческого творчества «Паруса надежды». | Проведение мероприятия. | декабрь
ежегодно |
| 12. Московский открытый фестиваль неолимпийских видов спорта «Спортивный город». | Проведение мероприятия. | февраль – март
ежегодно |
| 13. Проведение мониторинга воспитательной деятельности в вузе. | Получение и обработка данных. | ноябрь 2006г. |
III. ЭТАП - СТАБИЛИЗАЦИОННЫЙ (сентябрь 2006 – декабрь 2014гг.): Мероприятия по совершенствованию воспитательной работы в Гуманитарном институте.
Задача
Реализация целей и задач воспитательной работы в полном объеме, в соответствии с Концепцией по воспитательной работе.
| Содержание основных видов работ | Показатели выполнения | Сроки выполнения |
| 1. Развитие культурно-массовой и творческой деятельности учащихся. | Система творческих объединений, смотров, конкурсов, фестивалей, выставок. Наличие штатных или привлеченных специалистов творческого профиля. | с сентября 2006г. - систематически |
| 2. Формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей. | Включение в различные виды занятий и заданий по социально-гуманитарным, специальным дисциплинам разделов, раскрывающих проблемы, особенности развития современного общества, социальных, экономических, политических, национальных, технических проблем; проведение занятий, встреч, бесед по вопросам прав и обязанностей молодежи и студентов; организация торжественных мероприятий, посвященных государственным праздникам, важнейшим историческим событиям, памятным датам в истории России. | 2004- 2014гг., по плану |
| 3. Организация службы социально-психологической помощи студентам. | Разработка и внедрение программы адаптации первокурсников, психологические консультации, тренинги, профилактика отклоняющегося поведения, наркомании, алкоголизма, табакокурения, правонарушений и ВИЧ-инфекции. | с февраля 2007г.
2010г. - систематически |
| 4. Создание системы мониторинга реализации программ и планов воспитательной деятельности в вузе. | Получение и обработка данных, создание и ведение базы данных. | с апреля
2010г. - систематически |
| 5. Организация и проведение конкурса на лучшую студенческую группу. | Разработка Положения о порядке проведения конкурса на лучшую группу; объявление о начале конкурса. | с сентября
2010г. - систематически |
| 6. Организация и проведение выпускных вечеров. | Проведение мероприятия. | С 2008г. - ежегодно |
| 7. Организация и проведение «Посвящения в студенты».
| Проведение мероприятия. | октябрь, ежегодно |
| 8. Фестивали-конкурсы: «Хрустальная стрела», «Мисс и Мистер Студенчества Гуманитарного института», «Студенческая наука», «Паруса надежды», «Спортивный город», «Единство поколения». | Праздничные конкурсы, вечера, концерты. | октябрь – май
ежегодно |
| 9. Духовно-нравственное воспитание. | Раскрытие содержания нравственных ценностей при изучении социально-гуманитарных, специальных дисциплин; организация и проведение мероприятий, направленных на этическое и эстетическое развитие, посещение театров, музеев, выставок. | 2004- 2014 гг., по плану |
| 10. Патриотическое воспитание. | Включение разделов патриотической направленности, освещающих жизнедеятельность и достижения российских ученых, экономических и политических деятелей при изучении социально-гуманитарных, специальных дисциплин; организация и проведение мероприятий, публикации в газете «Проба пера» к важнейшим государственным праздникам, памятным датам в истории России; организация встреч, обсуждений важнейших событий социально-экономической, политической жизни государства, области, внутренней и внешней политики. | 2004- 2014 гг., по плану |
| 11. Формирование здоровье сберегающей среды и здорового образа жизни. | Формирование у студентов навыков физической культуры и организации здорового образа жизни; пропаганда физической культуры и спорта на страницах газеты «Проба пера», проведение спортивных состязаний, мероприятий, направленных на профилактику «вредных привычек», наркозависимости, ВИЧ-инфекции. | 2006 – 2014 гг., по плану |
| 12. Формирование конкурентоспособных качеств. | Включение в различные виды занятий и заданий по социально-гуманитарным, экономическим и юридическим дисциплинам, раскрывающих сущность понятий экономической свободы личности и свободы предпринимательства, профессиональной мобильности; ознакомление студентов с состоянием на рынке труда; проведение «Дней карьеры», встреч с бизнесменами, ведущими специалистами. | 2006 – 2014 гг., по плану |
